Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 1º

PDA: Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Se atenderá al problema de convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre manifestaciones culturales y artísticas.


• Breve explicación sobre la importancia de valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Desarrollo (30 minutos):

• Proyección de imágenes y vídeos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Análisis y discusión en grupos sobre las manifestaciones presentadas, resaltando sus características y significados.


• Realización de una pequeña investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística elegida por ellos, recopilando información y preparando una presentación para la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de diferentes comunidades.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión, que incluyen terminar la investigación y preparar la presentación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo visto en la