Artefactos tecnológicos en la vida familiar y comunitaria

Plan de clase

SESIÓN 1: Artefactos tecnológicos en la vida familiar y comunitaria

Objetivo de aprendizaje:

• Indagar acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconocer su beneficio.

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Preguntar a los alumnos si conocen objetos tecnológicos y qué función cumplen en su vida y en la comunidad.


3. Mostrar imágenes de diferentes objetos y artefactos tecnológicos (teléfono, televisor, computadora, etc.) y preguntar a los alumnos si los reconocen y qué función creen que cumplen.

Desarrollo:
4. Presentación de un objeto tecnológico (por ejemplo, una lámpara) y pedir a los alumnos que lo observen y describan sus características.
5. Realizar preguntas exploratorias sobre el objeto, como: ¿Para qué creen que sirve? ¿Cómo creen que funciona?
6. Fomentar la participación de los alumnos y promover el intercambio de ideas entre ellos.
7. Proponer una actividad práctica donde los alumnos puedan desarmar y explorar un objeto tecnológico real (por ejemplo, un teléfono desarmado).
8. Guiar a los alumnos para que descubran cómo funciona el objeto tecnológico y cuál es su beneficio en la vida familiar y comunitaria.

Cierre:
9. Realizar una reflexión final donde los alumnos compartan lo que aprendieron sobre el objeto tecnológico y su importancia en la vida familiar y comunitaria.
10. Plantear una pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo se relaciona la tecnología con la fotografía y el conteo matemático?

SESIÓN 2: Relación entre tecnología, fotografía y conteo matemático

Objetivo de aprendizaje:

• Conocer la relación entre la tecnología, la fotografía y el conteo matemát