Introducción al análisis y representación de guiones teatrales

Erik Eduardo Bastida
Ubicación curricular
Contenido Análisis y representación de guiones teatrales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una representación teatral en colectivo, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y con acentos variados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al análisis y representación de guiones teatrales



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de análisis y representación de guiones teatrales, utilizando combinaciones de sonidos y movimientos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, pausas y acentos variados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la agenda del día.

    • Presentación del tema: análisis y representación de guiones teatrales.

    • Breve discusión sobre la importancia del teatro como forma de expresión artística.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación de los elementos básicos de un guion teatral: diálogos, acciones, escenografía, etc.

    • Lectura en voz alta de un fragmento de un guion teatral.

    • Análisis de los elementos presentes en el fragmento leído: diálogos, acciones, personajes, etc.

    • Ejercicio práctico: los alumnos formarán parejas y elegirán un fragmento de guion teatral para analizar juntos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Pregunta reflexiva: ¿qué aprendieron hoy sobre el análisis y representación de guiones teatrales?

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar y traer a la siguiente sesión un guion teatral para trabajar en el proyecto comunitario.




Sesión 2: Análisis y selección del guion teatral para la obra navideña



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar y seleccionar un guion teatral para la obra navideña, incorporando los elementos estudiados en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Revisión de la tarea asignada: los alumnos compartirán los guiones teatrales que investigaron y elegirán uno para trabajar en el proyecto com