La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planteamiento de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática y objetivos de la clase.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México. Los alumnos deben comentar qué les parece y qué conocen sobre ello.

Desarrollo:

• Distribución de textos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas, relacionados con la diversidad cultural.


• Lectura individual de los textos.


• Formación de grupos de trabajo para comparar y contrastar los textos, identificando las principales tensiones y conflictos presentes en ellos.


• Realización de un cuadro comparativo con las tensiones y conflictos encontrados.

Cierre:

• Puesta en común de los cuadros comparativos realizados por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva para resolver los conflictos derivados de la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción del problema de uso y costumbres que varían el concepto de la práctica cultural de la equidad de género.


• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles soluciones para promover