Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Lidia Guadalupe Castillo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Comunicación asertiva y dialógica en inglés para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.
Objetivo: Recuperar de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva y los problemas de violencia en la familia y la escuela.
- Introducción del vocabulario básico relacionado con la comunicación y la violencia en inglés.
- Realización de una actividad de emparejamiento de palabras en inglés y su significado en español relacionado con el tema.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentación de distintos textos en inglés que contengan expresiones de violencia en la familia y la escuela.
- Lectura y comprensión de los textos por parte de los alumnos.
- Análisis y discusión de las expresiones de violencia identificadas en los textos.
- Creación de un mural con las expresiones de violencia y su traducción al español.
Sesión 2:
- Introducción de estrategias de comunicación asertiva en inglés.
- Realización de ejercicios orales en parejas para practicar las estrategias de comunicación asertiva.
- Representación de situaciones de violencia en la familia y la escuela en forma de diálogos asertivos en inglés.
- Grabación de los diálogos y posterior retroalimentación en grupo.
Sesión 3:
- Investigación en grupos sobre programas o proyectos comunitarios que trabajen en la erradicación de la violencia en la familia y la escuela.
- Presentación de los resultados de la investigac