Introducción al tema y planteamiento del problema

Graciela Ocaña
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue acciones que son benéficas para su entorno, tales como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales, respetar las reservas naturales, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda, y plantear el problema sobre el cuidado de la higiene personal.


Actividades:



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar una nueva unidad en la cual aprenderemos sobre cómo podemos cuidar nuestro entorno al satisfacer nuestras necesidades básicas como comer, vestirnos y tener un lugar para vivir".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que podemos satisfacer estas necesidades básicas.

  3. Presentar el problema relacionado con el cuidado de la higiene personal: "Imaginemos que hay un niño llamado Pedro que no se lava las manos antes de comer, ¿qué consecuencias creen que esto puede tener?".

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de pensar en posibles soluciones para el problema planteado.


Sesión 2: Investigación y análisis (15 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación y el análisis de las acciones benéficas para el entorno relacionadas con la transformación responsable.


Actividades:



  1. Revisar las soluciones propuestas por los grupos en la sesión anterior y hacer una lista en el pizarrón.

  2. Presentar diferentes recursos (libros, imágenes, videos) sobre acciones benéficas para el entorno como sembrar y cuidar el crecimiento de las plantas, cuidar a los animales y respetar las reservas naturales.

  3. Pedir a los alumnos que investiguen y analicen una de las acciones presentadas y que, en grupos, elaboren un pequeño reporte sobre los beneficios de esta acción para el entorno.


Sesión 3: Presentación de los