Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Sonia González
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo general: Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, asignando un carácter personal a los movimientos y mejorando la interacción.


Objetivos específicos:



  1. Identificar las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  2. Diseñar y elaborar una piñata y una ronda navideña utilizando materiales reciclables.

  3. Comprender la importancia de las 3R (Reducir, Reutilizar, Reciclar) en la elaboración de las manualidades.

  4. Integrar la música y el baile en la ronda navideña como forma de expresión corporal.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Conversación y actividades grupales sobre las diferentes posibilidades que tenemos como seres humanos.

  • Ejercicios de expresión corporal para explorar las posibilidades motrices y creativas.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y expresión a través del cuerpo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación del problema a abordar: Diseño y elaboración de una piñata utilizando materiales reciclables.

  • Explicación sobre la importancia de las 3R en la elaboración de las manualidades.

  • Actividades prácticas para aprender a reutilizar y reciclar materiales en la creación de la piñata.

  • Trabajo en grupos para diseñar y empezar a elaborar la piñata.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Continuación del trabajo en grupos para finalizar la elaboración de la piñata.

  • Explicación sobre la importancia de la ronda navideña como forma de expresión cultural.

  • Actividades de lectura y escritura relacionadas con la tradición de las rondas na