Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando el cálculo de perímetro y área mientras aprendemos sobre la separación de basura

Objetivo:

• Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos.


• Reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie.


• Estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Matemáticas y Ciencias Naturales (Separación de basura)

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema del día: cálculo de perímetro y área.


• Relacionar el tema con la importancia de la separación de basura y su impacto en el entorno.

2. Actividad 1 - Explorando objetos y figuras (15 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y figuras para que los observen y manipulen.


• Pedirles que identifiquen el contorno y la superficie de cada objeto y figura.


• Registrar en una tabla las características de cada objeto o figura (nombre, contorno, superficie).

3. Actividad 2 - Construyendo figuras (20 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja de papel cuadriculado y una regla.


• Pedirles que dibujen diferentes figuras (triángulos, rectángulos, cuadrados) con un área específica.


• Después de cada dibujo, pedirles que midan el perímetro y el área de la figura utilizando unidades no convencionales (papel cuadriculado).

4. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Invitar a los alumnos a compartir sus descubrimientos sobre el cálculo de perímetro y área.


• Resaltar la importancia de com