Funciones
ROLANDO SALAZAR
Ubicación curricular
Contenido Funciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º en Matemáticas - Funciones
Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo aprovechamiento escolar y falta de motivación.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación de la clase y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de las Matemáticas en la vida cotidiana y cómo las funciones pueden ser útiles para resolver problemas reales.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que nombren ejemplos de situaciones en las que se pueda utilizar una función.
Desarrollo:
- Exposición teórica: Introducir el concepto de función y explicar cómo se relacionan las variables independientes y dependientes.
- Actividad en grupos: Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de ejercicios prácticos para que trabajen juntos. Los ejercicios deben incluir la representación tabular, gráfica y algebraica de funciones simples.
- Indagación guiada: A medida que los grupos trabajan, el docente debe recorrer el aula y guiar a los alumnos en la resolución de problemas, fomentando el pensamiento crítico y la búsqueda de soluciones.
Cierre:
- Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus respuestas y soluciones con el resto de la clase.
- Reflexión: Promover una reflexión grupal sobre la importancia de las funciones y cómo pueden ser útiles en diferentes situaciones de la vida diaria.
- Tarea: Asignar una tare