Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo:

• El alumno propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana.


• Reflexionar acerca de los derechos de la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del problema: El alumnado indaga y critica las formas de vida actuales y las de su comunidad, y su impacto en el medio ambiente.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las acciones cotidianas que afectan al medio ambiente.


• Exposición del concepto de biodiversidad y su importancia.


• Debate sobre la relación entre ética y biodiversidad.

Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los diferentes factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente.


• Recopilación de información y selección de los factores más relevantes.


• Análisis de los factores desde la perspectiva de la ética y los derechos de la naturaleza.

Sesión 3: Propuestas de mejora (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para proponer acciones concretas que contribuyan al bienestar común y a la preservación de la biodiversidad en su vida cotidiana.


• Presentación de las propuestas y debate sobre su viabilidad y eficacia.


• Reflexión sobre la importa