Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Áreas de oportunidad en el área de análisis de datos"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los estudiantes el problema "Áreas de oportunidad en el área de análisis de datos", explicando brevemente su importancia para el mundo actual.


• Mostrar una figura o patrón numérico y preguntar a los estudiantes si pueden identificar alguna regularidad o patrón en ella.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles diferentes figuras o patrones numéricos.


• Pedir a los grupos que analicen las regularidades y patrones presentes en las figuras o números.


• Guiar a los estudiantes para que representen algebraicamente las sucesiones con progresión aritmética encontradas.


• Animar a los estudiantes a compartir sus descubrimientos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan las regularidades y patrones que encontraron en las figuras o números.


• Resumir los hallazgos como una clase y enfatizar la importancia de representar algebraicamente las sucesiones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajad