Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Perla Baza
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º


Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Objetivo (PDA): Describir la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establecer relaciones entre el material, tamaño y forma.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las propiedades de los materiales y cómo podemos medir su masa y longitud."

    • Motivación: Mostrar distintos objetos y materiales y preguntar a los alumnos si saben qué es la masa y la longitud de un material.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación: Introducir los conceptos de masa y longitud, utilizando ejemplos cotidianos.

    • Experimento: Realizar una actividad práctica en grupos pequeños, donde los alumnos deberán medir la masa y la longitud de diferentes objetos utilizando una balanza y una regla.

    • Observación y registro: Los alumnos deberán registrar sus observaciones y mediciones en un cuaderno.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Conclusiones: Comentar los resultados obtenidos en el experimento y resaltar la importancia de medir la masa y la longitud de los materiales.

    • Preguntas: Hacer preguntas a los alumnos para fomentar el pensamiento crítico, como por ejemplo:

      • ¿Qué sucede cuando cambiamos el tamaño o la forma de un material?

      • ¿Por qué es importante medir la masa y la longitud de los materiales?






Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. I