Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo de la clase (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no identifican los riesgos de desastres entre lo individual y colectivo.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones o eventos que puedan considerarse desastres.


• Plantear el problema: los alumnos no identifican los riesgos de desastres entre lo individual y lo colectivo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso de estudio de un desastre natural o generado por actividades humanas.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen el caso de estudio, identificando los procesos naturales o actividades humanas que causaron el desastre, así como su impacto en la población.


• Facilitar el acceso a fuentes de información confiables y brindar apoyo a los grupos durante su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, destacando los procesos naturales o actividades humanas que originaron el desastre y cómo afectaron a la población.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de identificar los riesgos de desastres tanto a nivel individual como colectivo.


• Asignar un