Registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes.

ADRIANA CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en diferentes fuentes.


Nivel: 2º de Primaria


Objetivo (PDA): Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Disciplina principal: Lengua y Literatura


Disciplinas relacionadas: Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Matemáticas


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad previa:



  • Conversar con los alumnos sobre la importancia de registrar y resumir información.

  • Presentar el concepto de fuentes de información (orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras) y explicar su relevancia en el proceso de aprendizaje.

  • Comentar la importancia de indagar en la familia y la comunidad para obtener información relevante.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del proyecto comunitario:



    • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre un tema de interés para ellos.

    • Invitarlos a pensar en posibles temas que les gustaría investigar y aprender más sobre ellos.



  2. Elección del tema:



    • Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan y elijan un tema que les interese.

    • Cada grupo debe presentar su propuesta y justificar por qué les gustaría investigar sobre ese tema.



  3. Indagación en la familia y comunidad:



    • Explicar a los alumnos que deberán indagar en sus familias y en la comunidad para obtener información relacionada con el tema elegido.

    • Proporcionar una lista de preguntas orientadoras para que los alumnos entrevisten a sus familiares y a personas de la comu