Introducción al tema y análisis de las variantes lingüísticas

ANGELICA MANUELA HERNANDEZ NUÑEZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de las variantes lingüísticas (45 minutos)


Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente presentará el tema y motivará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de las lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  2. Exposición (15 minutos): El docente realizará una breve exposición sobre las variantes lingüísticas de la lengua española, destacando ejemplos como el español de España, el español de América Latina y las variantes regionales dentro de cada país.

  3. Análisis de textos (20 minutos): Los alumnos trabajarán en parejas para leer algunos textos escritos en diferentes variantes lingüísticas del español. A través de preguntas guía, analizarán las diferencias y similitudes entre ellos.

  4. Reflexión (5 minutos): En grupo, los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta enriquece nuestra cultura.


Sesión 2: Investigación y recopilación de lenguas y variantes lingüísticas (45 minutos)


Objetivo: Investigar y recopilar información sobre las lenguas y variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente recordará el objetivo de la sesión anterior y motivará a los alumnos a investigar sobre las lenguas y variantes lingüísticas presentes en su comunidad.

  2. Investigación (30 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una investigación en la comunidad para recopilar información sobre las lenguas y variantes lingüísticas que se hablan en diferentes contextos (familiar, escolar, comunitario). Podr