Introducción y sensibilización
Reyna Davila
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las tradiciones y costumbres de su comunidad, específicamente las posadas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué son las tradiciones y costumbres.
- Presentar fotografías o videos de posadas pasadas en la comunidad y promover la reflexión sobre su importancia.
- Realizar una actividad de conversación en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus experiencias y conocimientos sobre las posadas.
- Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de mantener vivas las tradiciones y costumbres.
Sesión 2: Conociendo los tiempos verbales
Objetivo: Comprender los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Realizar una breve explicación sobre los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, utilizando ejemplos sencillos.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y clasifiquen verbos en los diferentes tiempos verbales.
- Jugar al "teléfono descompuesto" utilizando oraciones en diferentes tiempos verbales para practicar su uso.
Sesión 3: Narración de sucesos del pasado
Objetivo: Aplicar el uso del pretérito para narrar sucesos ocurridos en el pasado.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentar a los alumnos una historia o anécdota personal en la que se utilice el pretérito para narrar los sucesos.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos redacten oraciones utilizando el pretérito para narrar sucesos de su vida personal.
- En parejas, los alumnos compartirán sus oraciones y brindarán retroalimentación sobre su uso de