Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Sesión 1:

Objetivo: Reconocer la importancia de los grupos sociales y culturales en la formación de las identidades juveniles.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción al tema de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicar la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural para la conformación de la identidad juvenil.

Actividad 2: Análisis de casos (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de casos ficticios que ejemplifiquen distintas situaciones relacionadas con la conformación de la identidad juvenil.


• Pedir a los grupos que analicen cada caso y reflexionen sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en dicha situación.


• Al finalizar, cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros.

Actividad 1: Debate (20 minutos)

• Plantear una pregunta abierta relacionada con el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.


• Dividir a los alumnos en dos grupos y asignarles posturas a favor y en contra de la pregunta planteada.


• Realizar un debate en el que los alumnos argumenten sus posturas y escuchen las opiniones de los demás.

Actividad 2: Elaboración de carteles informativos (25 minutos)

• Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y elijan uno de los grupos mencionados anteriormente.


• Cada pareja deb