Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Plan de clase

Secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Objetivo: Participar activamente en diálogos para tomar acuerdos, dando razones de sus preferencias o puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Participación de padres de familia

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista. Explicar la importancia de aprender a dialogar y tomar acuerdos en la vida cotidiana.

  
  



• Actividad de motivación: Realizar un juego de roles donde los alumnos simularán situaciones en las que tengan que llegar a un acuerdo. Por ejemplo, decidir qué juego jugar en el recreo.

  
  



• Diálogo en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias personales en las que hayan tenido que tomar acuerdos y cómo lo hicieron.

  
  



• Tarea para casa: Pedir a los alumnos que entrevisten a un adulto (padre, madre, abuelo, etc.) sobre cómo toman acuerdos en su familia y cuál es su opinión al respecto.

  
  

Sesión 2:

• Reflexión sobre la tarea: Invitar a los alumnos a compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas a los adultos. Analizar las similitudes y diferencias entre las experiencias de cada uno.

  
  



• Actividad en parejas: Pedir a los alumnos que elijan un tema de interés y realicen una simulación de diálogo para tomar un acuerdo. Por ejemplo, decidir el lugar para una excursión.

  
  



• Diálogo en grupo: Invitar a los alumnos a compartir las conclusiones de sus simulaciones y a reflexionar sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.

  
  



• Tarea para casa: Pedir a los