La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen la legislación sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes, la igualdad y la equidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Pregunta inicial: ¿Qué entendemos por diversidad étnica, cultural y lingüística?


• Dinámica de presentación: Los estudiantes se presentan y comparten una tradición o costumbre de su comunidad.

Desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Elaboración de un material informativo sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes y la importancia de la igualdad y la equidad.


• Investigación en grupos: Los estudiantes se organizan en grupos y buscan información sobre los derechos de los niños, niñas y adolescentes y la legislación vigente en México.


• Reflexión y análisis en grupo: Los grupos comparten y discuten la información encontrada, identificando tensiones y conflictos presentes en la sociedad relacionados con estos derechos.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y reflexiones.


• Tarea: Investigar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia en una sociedad intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de la tarea.


• Dinámica d