La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: No se reconoce la diversidad lingüística

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): Presentación del tema y del problema que abordaremos en el proyecto comunitario.


• Actividad de reflexión (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas en torno a la diversidad lingüística, preguntando a los estudiantes sobre los diferentes idiomas que conocen y las lenguas que se hablan en su comunidad. Fomentar la participación de todos los alumnos y resaltar la importancia de reconocer y valorar la diversidad.


• Presentación de obras literarias (20 minutos): Mostrar a los estudiantes una selección de obras literarias procedentes de distintas culturas y en diferentes idiomas. Comentar brevemente cada una de ellas y destacar los aspectos culturales y lingüísticos presentes en cada obra.


• Actividad de lectura (10 minutos): Distribuir a los estudiantes textos cortos en diferentes idiomas y pedirles que los lean en voz alta. Comentar las dificultades que puedan surgir al leer en un idioma desconocido y la importancia de aprender a utilizar diferentes lenguas para comunicarse con personas de distintas culturas.

Sesión 2:

• Recopilación de información (15 minutos): Pedir a los estudiantes que investiguen sobre la diversidad lingüística en México y en el mundo, ut