Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a los pares y esperar el turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Problemas de conducta, falta de intereses de los padres, alumnos que no respetan su turno al hablar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Presentación del tema a través de una historia que ejemplifique la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.
  
  
  2. Conversación en grupo sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar los turnos de habla.
  
  
  3. Juego de roles: cada alumno será asignado un papel y deberá practicar escuchar atentamente y esperar su turno para hablar.
  
  
  4. Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas durante el juego y cómo se pueden superar.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la importancia de escuchar y esperar el turno.
  
  
  2. Dinámica grupal: cada alumno deberá expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber, y el resto del grupo deberá escuchar atentamente y esperar el turno para responder.
  
  
  3. Juego de memoria: se formarán parejas y cada pareja deberá recordar y repetir lo que el otro dijo.
  
  
  4. Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar de manera activa y respetar los turnos de habla.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Repaso de las sesiones anteriores y enfatizar en la importancia de escuchar y esperar el turno.
  
  
  2. Actividad de expresión o