Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Discusión en grupos pequeños sobre situaciones cotidianas que puedan ser representadas mediante ecuaciones lineales.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál es la importancia de las ecuaciones lineales en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las características y elementos de las ecuaciones lineales.


• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para formular ecuaciones lineales que representen diferentes situaciones propuestas por el profesor.


• Los grupos compartirán sus ecuaciones y explicarán cómo las obtuvieron.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las ecuaciones lineales en nuestra vida diaria.


• Asignación de tareas: Los estudiantes deberán resolver problemas utilizando ecuaciones lineales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán sus problemas resueltos utilizando ecuaciones lineales.


• Pregunta disparadora: ¿Cuál es la diferencia entre ecuaciones lineales y cuadráticas?

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las características y elementos de las ecuaciones cuadráticas.


• Actividad de indagación: Los estudiantes trabajarán en grupos para formular ecuaciones cuadráticas que representen diferentes situaciones propuestas por el profesor.


• Los grupos compartirán sus ecuaciones y explicarán cómo las obtuvieron.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la diferencia entre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Asignación de tareas: