Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de interés por leer cualquier tipo de información.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se ha estado trabajando sobre los géneros periodísticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación.


• Presentar el objetivo de la clase: investigar un evento significativo de la memoria colectiva para comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

Desarrollo:

• Explicar brevemente los géneros periodísticos de opinión y sus características.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva.


• Proporcionar recursos de investigación, como libros, internet, periódicos, etc.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y supervisar el proceso de investigación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta la información recopilada sobre su evento significativo.


• Destacar los elementos relevantes de cada evento y su importancia en la memoria colectiva.


• Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos de opinión para