Introducción al conteo y ordenación de números hasta 5

Eric Hernandez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al conteo y ordenación de números hasta 5


Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán y ordenarán elementos de una colección hasta 5.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de imágenes con diferentes colecciones de objetos.

    • Preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen y cómo podrían contarlos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo una colección de objetos.

    • Pedir a los alumnos que cuenten los objetos y los ordenen de forma ascendente.

    • Fomentar la participación y la discusión entre los miembros del grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus resultados y reflexionar sobre la importancia del orden y el conteo.




Sesión 2: Conteo y ordenación de números hasta 10


Objetivo: Los alumnos contarán y ordenarán elementos de una colección hasta 10.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar con los alumnos el conteo de números del 1 al 10.

    • Pedir a los alumnos que nombren situaciones cotidianas en las que puedan contar hasta 10 objetos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Entregar a cada grupo una colección de objetos hasta 10.

    • Pedir a los alumnos que cuenten los objetos y los ordenen de forma ascendente.

    • Fomentar la comunicación y el trabajo en equipo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

    • Hacer preguntas reflexivas para que los alumnos piensen sobre la importancia del conteo y la ordenación.




Sesión 3: Conteo y ordenación de números hasta 20


Objetivo: Los alumnos contarán y ordenarán elemen