Construcción de la noción de suma y resta

Rocío Hernández
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la noción de suma y resta


Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta
Objetivo: Introducir a los estudiantes en los conceptos básicos de la suma y la resta, y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes si saben qué es la suma y la resta. Fomentar la participación y la discusión en grupo.

  2. Realizar una lectura en voz alta de un cuento relacionado con la suma y la resta.

  3. Pedir a los estudiantes que formen grupos pequeños y resuelvan problemas de suma y resta utilizando material concreto (como bloques o fichas).

  4. Compartir en plenaria las estrategias utilizadas por los grupos y hacer énfasis en la relación entre la suma y la resta.


Sesión 2:
Tema: Estrategias para calcular mentalmente sumas
Objetivo: Desarrollar la habilidad de los estudiantes para calcular mentalmente sumas con números naturales de una cifra.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas, como contar en orden ascendente o utilizar la propiedad conmutativa.

  3. Resolver ejercicios de suma mental en conjunto, guiando a los estudiantes en la utilización de las estrategias.

  4. Pedir a los estudiantes que resuelvan ejercicios de suma mental de manera individual, utilizando las estrategias aprendidas.


Sesión 3:
Tema: Estrategias para calcular mentalmente restas
Objetivo: Desarrollar la habilidad de los estudiantes para calcular mentalmente restas con números naturales de una cifra.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes estrategias pa