La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena.

Sesión 1: Identificación de ideas principales y secundarias

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, haciendo énfasis en la importancia de comprender la historia para entender el presente.


2. Problema a resolver: Plantear el problema de la falta de identificación de ideas principales y secundarias en los textos, y cómo afecta la comprensión lectora. Preguntar a los estudiantes qué dificultades han encontrado al leer textos relacionados con el tema.


3. Aprendizaje Basado en Problemas: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y darles un texto relacionado con las campañas militares de Hernán Cortés. Pedirles que identifiquen las ideas principales y secundarias del texto y las escriban en un mapa conceptual o esquema.


4. Discusión en grupo: Cada grupo presenta su mapa conceptual o esquema y se genera una discusión en conjunto sobre las ideas principales y secundarias identificadas. Los estudiantes deben justificar sus respuestas y debatir sobre posibles interpretaciones del texto.


5. Reflexión final: Cada estudiante debe escribir una reflexión individual sobre los aprendizajes obtenidos en esta sesión y cómo podrían aplicarlos en su vida cotidiana.

Sesión 2: Contextualización de las campañas militares de Hernán Cortés

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los aprendizajes obtenidos en la se