La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Monserrath Barrera
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 2° - Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo:



  • Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender:
Los alumnos reconocen y aceptan que existen diversos tipos de familias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre las familias



  • Presentar el tema de la diversidad de personas y familias en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben y piensan sobre las familias.

  • Mostrar imágenes de diversas familias y promover el diálogo sobre las diferencias y similitudes entre ellas.

  • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen a su familia y compartan lo que hicieron.


Sesión 2: Lectura de cuentos sobre diversidad familiar



  • Leer en voz alta cuentos que aborden la diversidad de familias, como "El libro de las familias" de Todd Parr o "María tenía una lunita" de Diana López.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos identifiquen las diferentes familias presentes en los cuentos.

  • Promover el diálogo sobre las emociones y valores presentes en las historias.


Sesión 3: Actividad práctica de reconocimiento de diversidad familiar



  • Organizar una visita guiada a la comunidad para que los alumnos observen y reconozcan diferentes tipos de familias.

  • Entregar a los alumnos una guía con preguntas y actividades para completar durante la visita.

  • Al regresar al aula, realizar una puesta en común de las observaciones y reflexionar sobre la diversid