Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos necesitan más variedad de ejercicios para poder dominar el tema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "¿Cómo podemos utilizar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir figuras a escala?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales de las figuras geométricas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes materiales (regla, transportador, papel, lápiz, etc.).


• Pedir a los alumnos que investiguen y experimenten con diferentes figuras (triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares) para identificar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales.


• Brindar apoyo y guiar a los grupos en sus investigaciones, resolviendo dudas y proporcionando ejemplos adicionales si es necesario.

Cierre:

• Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada uno presente sus hallazgos y conclusiones.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo se pueden utilizar estas relaciones para construir figuras a escala.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la sesión anterior recordando las conclusiones alcanzadas por los grupos.


• Plantear el problema: "