Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Problema: Realizar variedad de ejercicios para que los alumnos tengan una noción más amplia del tema.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de los conceptos y procedimientos aprendidos.


2. Presentación individual o grupal de una secuencia con progresión cuadrática.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Qué tienen en común las siguientes secuencias de números y figuras?".


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen sus conocimientos previos sobre regularidades y patrones en secuencias.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de secuencias con progresión cuadrática de números y figuras.


• Realizar ejercicios sencillos en los que los alumnos identifiquen y completen secuencias con progresión cuadrática.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la discusión en pequeños grupos para resolver los ejercicios.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en secuencias.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: resolver ejercicios adicionales de secuencias con progresión cuadrática.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos si tienen dudas o dificultades