Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del consumismo y la generación de residuos.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de elementos y recursos estéticos.


• Introducir el problema del consumismo y la generación de residuos como contexto para la actividad final.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las figuras retóricas más comunes en el inglés, como la metáfora, la hipérbole y la personificación.


• Mostrar ejemplos de textos literarios cortos en inglés que utilizan estos elementos y recursos estéticos.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas donde los alumnos identifiquen y creen figuras retóricas en inglés.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la creación de textos literarios.


• Asignar la tarea de encontrar un texto literario corto en inglés que utilice figuras retóricas y analizarlo para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las figuras retóricas aprendidas en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan los textos literarios cortos que encon