Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor como forma de energía, motores que funcionan con energía calorífica, efectos del calor disipado y gases expelidos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Problema de la contaminación ambiental por sobrecalentamiento

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y su relevancia en el contexto actual de la preocupación por la sustentabilidad.


• Planteamiento del problema de la contaminación ambiental por sobrecalentamiento.


• Actividad de motivación: presentación de imágenes de motores que funcionan con energía calorífica y discusión en grupo sobre su funcionamiento.

Desarrollo (25 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre conceptos relacionados con el calor y la energía.


• Presentación de conceptos teóricos básicos sobre calor y energía.


• Lectura y discusión de un texto que explique el funcionamiento de los motores que utilizan energía calorífica.

Cierre (15 minutos):

• Elaboración de un mapa conceptual en grupos sobre los conceptos y términos clave relacionados con el tema.


• Presentación y discusión de los mapas conceptuales en grupo.


• Tarea: Investigar sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos por