Introducción al tema

Maria Soledad Vargas
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué es un texto instructivo? ¿Para qué sirve? ¿Dónde podemos encontrar textos instructivos?

  • Discusión grupal sobre la importancia de los textos instructivos en la vida diaria y cómo nos ayudan a realizar actividades y participar en juegos.

  • Lectura en voz alta de diferentes ejemplos de textos instructivos (reglamentos, recetas, indicaciones para juegos, etc.) y análisis de sus características principales.

  • Actividad práctica: los alumnos traerán textos instructivos de casa y los compartirán con el grupo, identificando juntos las características de cada uno.


Sesión 2: Identificación de características (45 minutos)



  • Revisión de los textos instructivos analizados en la sesión anterior y resumen de las características que se encontraron en cada uno.

  • Lectura de textos instructivos adicionales y trabajo en parejas para identificar y anotar características.

  • Puesta en común de las características encontradas y creación de una lista en el pizarrón.

  • Actividad práctica: los alumnos crearán su propio texto instructivo para una actividad escolar o un juego, siguiendo las características identificadas.


Sesión 3: Interpretación de la información (45 minutos)



  • Recordatorio de las características de los textos instructivos.

  • Lectura en voz alta de textos instructivos más complejos y análisis de la información que presentan.

  • Actividad práctica: los alumnos recibirán diferentes textos instructivos y deberán responder preguntas relacionadas con la interpretación de la información contenida en ellos.


Sesión 4: Aplicación de los textos instructivos (45 minutos)



  • Discusión gr