Explorando la diversidad natural de México

Miguel Ocampo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad natural de México


Grado: 4º de Primaria


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.


Objetivo (PDA): Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Caracterización y localización del territorio de México.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y apreciar la diversidad natural de nuestro país?

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del territorio de México.

  • Presentación de recursos: Mapas, atlas, imágenes, textos informativos.

  • Actividad principal: Realizar una actividad de exploración de mapas para identificar las entidades federativas de México y sus fronteras.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de conocer la diversidad natural de nuestro país.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura guiada sobre los tipos de suelo, clima, vegetación y fauna de México.

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