Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de los textos instructivos y su función en la realización de actividades escolares y juegos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos.


• Mostrar ejemplos de diferentes textos instructivos y analizar sus características.


• Actividad práctica: los alumnos deberán seguir un texto instructivo sencillo para realizar una actividad.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y discusión sobre las experiencias de los alumnos al seguir un texto instructivo.


• Reflexionar sobre las características genéricas de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales, brevedad, secuencia y precisión.


• Analizar en grupo un texto instructivo más complejo y destacar sus características.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear su propio texto instructivo para realizar una actividad escolar.

Sesión 3:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y que los alumnos compartan sus textos instructivos.


• Realizar una actividad de juego en la que los alumnos