Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Consumo excesivo de productos procesados y el daño que provocan basura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que los alumnos conocen.


• Realizar una breve explicación sobre la importancia de la interculturalidad en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones culturales para investigar (música, cine, literatura, etc.).


• Cada grupo deberá preparar una breve presentación en inglés sobre la manifestación cultural asignada, destacando su relevancia en la interculturalidad.


• Los grupos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de las manifestaciones culturales en la interculturalidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pensar en situaciones de conflicto que puedan resolverse mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles