Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado.
Nivel: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min): Introducción al dictado y reconocimiento de espacios

• Presentación de la actividad: explicar que se realizará un dictado grupal donde los alumnos deberán reconocer los espacios entre las palabras.


• Lectura en voz alta de un texto corto y sencillo.


• Señalar en el texto los espacios entre las palabras y explicar su importancia.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen los espacios entre palabras en distintas frases.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 min): Reconocimiento de alineación y direccionalidad

• Repasar los conceptos de izquierda-derecha y arriba-abajo.


• Realizar ejercicios donde los alumnos identifiquen la dirección y alineación de las palabras en diferentes contextos (por ejemplo, en un párrafo, en una lista, etc.).


• Juego de alineación: los alumnos deben ordenar palabras desordenadas en una frase y asegurarse de alinearlas correctamente.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 min): Creación de oraciones

• Introducir el concepto de oración como un conjunto de palabras que tiene sentido completo.


• Realizar ejercicios donde los alumnos creen oraciones a partir de un conjunto de palabras, cuidando la correcta escritura y los espacios entre ellas.


• Dictado de oraciones: los alumnos deberán escuchar una oración y escribirla correctamente, prestando atención a los espacios y la alineación.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.