Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de autorregulación emocional

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Falta de autorregulación emocional.


• Lectura de un cuento relacionado con las emociones y la importancia de aprender a gestionarlas.


• Actividad grupal: Crear un collage con imágenes que representen diferentes emociones.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las emociones representadas y cómo nos hacen sentir.

Sesión 2:

• Introducción al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Lectura de un cuento que valore la diversidad cultural.


• Actividad grupal: Realizar dibujos que representen diferentes tradiciones y celebraciones de la comunidad.


• Compartir los dibujos en grupo y explicar las tradiciones representadas.

Sesión 3:

• Investigación en grupos sobre la historia y las celebraciones de la comunidad y el país.


• Actividad grupal: Elaboración de una línea de tiempo con las principales celebraciones y conmemoraciones de la comunidad y el país.


• Presentación de las líneas de tiempo en grupo y explicación de cada celebración y conmemoración.

Sesión 4:

• Actividad artística individual: Creación de una obra de arte inspirada en una celebración o c