Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: La basura y el consumo excesivo de productos procesados.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.


• Exposición de la problemática: La basura y el consumo excesivo de productos procesados.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la problemática y su relación con la interculturalidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto en inglés sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños, fomentando la participación y el intercambio de ideas.


• Presentación de los principales puntos de discusión por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas y formas de comunicación.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: Investigación sobre las manifestaciones culturales de una comunidad específica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: breve recordatorio de los puntos principales discutidos.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre las manifestaciones culturales de una comunidad específica.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en parejas o grupos para realizar un juego de roles en inglés sobre una situación que promueva la comunicación asertiva.


• Preparación y ensayo de los juegos de roles, asegurando que cada par