Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La contaminación y el consumo excesivo de productos procesados.

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema.


• Presentación del problema a atender: la contaminación y el consumo excesivo de productos procesados.


• Generación de preguntas de reflexión sobre el problema.

Desarrollo:

• Presentación de videos y material visual sobre la contaminación y el consumo excesivo de productos procesados.


• Discusión en grupos sobre los efectos de estos problemas en la salud y el medio ambiente.


• Presentación de vocabulario relacionado con el tema.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las preguntas planteadas al inicio de la clase.


• Compartir las reflexiones en grupos pequeños.


• Discusión en plenaria sobre posibles acciones para mitigar el problema.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Recapitulación de las acciones propuestas en la sesión anterior.


• Presentación del juego de roles como estrategia para favorecer la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Explicación de las reglas y dinámica del juego de roles.


• División de los alumnos en grupos y asignación de roles.


• Preparación de situaciones relacionadas con la interculturalidad y la comunica