Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Emmanuel Garcia
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Sesión 1: Introducción al magnetismo y la gravedad
Objetivo: Comprender la diferencia entre masa y peso.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del magnetismo y la gravedad.

  2. Presentar una definición clara de masa y peso, explicando sus diferencias.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos pesen varios objetos con una balanza y anoten sus resultados.

  4. Realizar una discusión grupal para analizar los resultados y reflexionar sobre la relación entre la masa y el peso.


Sesión 2: Experimento con imanes
Objetivo: Observar y comprender el efecto del magnetismo en diferentes objetos.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si creen que son magnéticos o no.

  2. Realizar un experimento en el que los alumnos puedan comprobar el magnetismo de los objetos utilizando imanes.

  3. Observar y registrar los resultados del experimento.

  4. Realizar una discusión grupal para analizar los resultados y reflexionar sobre la importancia del magnetismo en nuestra vida diaria.


Sesión 3: Simulador de caída de objetos
Objetivo: Ejemplificar la caída de objetos con masas iguales y diferentes.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un simulador de caída de objetos en el que puedan ajustar la masa de los objetos y observar su caída.

  2. Pedir a los alumnos que realicen diferentes combinaciones de masas y registren sus observaciones.

  3. Realizar una discusión grupal para analizar los resultados y reflexionar sobre la relación entre la masa y el tiempo de caída.

  4. Promover el pensamiento crítico mediante preguntas que inviten a