Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Investigar el impacto que tuvo en la entidad el movimiento revolucionario.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Integración interdisciplinar: Atender al problema de sana convivencia

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentación del tema de los movimientos sociales en México durante los siglos XIX y XX, haciendo énfasis en la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos investigar y comprender el impacto que tuvo en nuestra entidad el movimiento revolucionario?


• Discusión en grupo sobre qué entienden por sana convivencia y cómo se relaciona con el tema de los movimientos sociales.

Sesión 2: Investigación sobre el impacto de los movimientos revolucionarios en la entidad (45 minutos)

• Los alumnos, organizados en grupos, realizarán una investigación en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información sobre el impacto que tuvieron los movimientos revolucionarios en la entidad.


• Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.


• Los alumnos deberán organizar la información recopilada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de los resultados de la investigación (45 minutos)

• Cada grupo presentará ante el resto de la clase los resultados de su investigación sobre el impacto de los movimientos revolucionarios en la entidad.


• Se fomentará la participación y el debate entre los