Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar habilidades para resolver algoritmos con operaciones básicas.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de divisibilidad y números primos.


• Presentar el problema interdisciplinario relacionado con la falta de habilidad para resolver algoritmos con operaciones básicas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo ejercicios o problemas relacionados con la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando criterios de divisibilidad y números primos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Asignar tareas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso sobre l