Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Iniciar la clase con una actividad de activación cerebral relacionada con los porcentajes, como resolver mentalmente problemas de descuentos en tiendas o calcular el porcentaje de estudiantes presentes en la clase.


• Presentación del tema: Introducir el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia y relevancia en la resolución de problemas de porcentajes.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos un problema que involucre el cálculo de porcentajes, como por ejemplo, determinar el porcentaje de aumento de la población en una ciudad. Permitir que los estudiantes investiguen y planteen soluciones utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes problemas relacionados con porcentajes que requieran el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas. Los grupos deberán trabajar colaborativamente para resolver los problemas y compartir sus resultados con el resto de la clase.


• Guía del profesor: Brindar apoyo y orientación a los estudiantes durante el proceso de investigación y resolución de los problemas. Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los grupos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas para resolver los problemas. Promover la discusión y el debate entre los estudiantes sobre las diferentes aproximaciones y resultados