Narración de historias mediante diversos lenguajes en el preescolar
Silvia Camacho- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes en el preescolar
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo: Describir lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Describir personajes y lugares que imagina y escucha de una narración de cuentos y leyendas.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (10 minutos): Saludo y conversación sobre los cuentos y leyendas que conocen. Se les pregunta a los alumnos si han escuchado o leído algún cuento o leyenda. Se les pide que compartan sus experiencias.
Desarrollo (25 minutos): Se presenta a los alumnos una selección de cuentos y leyendas de su comunidad. Se les narra una historia y se les invita a prestar atención a los personajes y lugares mencionados. Se les pregunta qué les gustaría saber sobre esos personajes y lugares.
Cierre (10 minutos): Se realiza una actividad de dibujo, donde los alumnos deben representar a un personaje o lugar de la historia que escucharon. Se les pide que expliquen su dibujo y lo relacionen con su comunidad.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (10 minutos): Se retoma la actividad de la sesión anterior, mostrando los dibujos realizados por los alumnos. Se les invita a compartir sus dibujos y explicar las relaciones que encuentran entre los personajes o lugares y su comunidad.
Desarrollo (25 minutos): Se presenta a los alumnos una nueva historia y se les pide que presten atención a los personaj