La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa - Celebración de Navidad alrededor del mundo

Guadalupe Michele JUAREZ
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa - Celebración de Navidad alrededor del mundo


Objetivo (PDA): Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa - Celebración de Navidad alrededor del mundo".

  • Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre la celebración de Navidad en países de habla inglesa? ¿Qué diferencias y similitudes pueden existir con nuestra propia celebración de Navidad?

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes celebraciones navideñas alrededor del mundo y preguntas para la reflexión en grupos pequeños.


Desarrollo:



  • Exposición magistral sobre la importancia de la identidad y cultura en la celebración de Navidad.

  • Lectura de textos cortos sobre la celebración de Navidad en diferentes países de habla inglesa.

  • Discusión en grupos sobre las diferencias y similitudes entre las celebraciones navideñas presentadas.

  • Actividad individual: Investigación sobre la celebración de Navidad en un país de habla inglesa asignado, recopilando información relevante.


Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes culturas y tradiciones.

  • Asignación de la tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve rep