Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Integrar el problema "Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números" en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán dos instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya conocen sobre regularidades y patrones.


• Motivar a los alumnos a investigar y descubrir cómo representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de figuras y números que sigan una progresión aritmética.


• Los alumnos deberán analizar las figuras y números, identificar la progresión aritmética y representarla algebraicamente.


• Los grupos deberán compartir sus resultados y explicar su proceso de razonamiento.

Cierre:

• Realizar una discusión en plenaria sobre los diferentes métodos utilizados por los grupos para representar algebraicamente la progresión aritmética.


• Recordar el objetivo de la clase y cómo se cumplió.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar nuevos ejemplos de progresiones aritméticas con figuras y números.


• Generar p