Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Identificación de su nombre propio.

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en un círculo.


2. Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a registrar nuestro nombre y otras palabras comunes con distintos propósitos".


3. Preguntar a los alumnos si saben qué es una producción gráfica y cómo se utilizan.

Desarrollo (30 minutos):

1. Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas, como etiquetas, tarjetas y pósters.


2. Explicar a los alumnos que ellos también pueden crear sus propias producciones gráficas.


3. Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales de escritura, como lápices de colores y rotuladores.


4. Pedir a los alumnos que escriban su nombre en la hoja de papel utilizando los materiales proporcionados.


5. Animar a los alumnos a añadir decoraciones o dibujos a su producción gráfica.


6. Explicar a los alumnos que pueden utilizar su producción gráfica para marcar sus pertenencias o para registrar su asistencia en clase.

Cierre (5 minutos):

1. Invitar a los alumnos a compartir su producción gráfica con el