Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Nombre de la clase: Regularidades y Patrones con progresión aritmética

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas: Los estudiantes deberán responder a preguntas sobre cómo representarían algebraicamente una progresión aritmética de figuras y números. Se evaluará su comprensión del tema y su habilidad para aplicar los conceptos aprendidos.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes deberán hacer una presentación breve explicando cómo representarían algebraicamente una progresión aritmética de figuras y números. Se evaluará su capacidad para comunicar de manera clara y precisa sus ideas, así como su dominio del tema.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar en qué consiste una progresión aritmética.


• Realizar una actividad de calentamiento donde los estudiantes identifiquen patrones y regularidades en secuencias de números.


• Plantear el problema interdisciplinario y generar una discusión en grupo sobre cómo se relaciona la representación algebraica con las figuras y los números.

Desarrollo:

• Exponer ejemplos de progresiones aritméticas con figuras y números.


• Pedir a los estudiantes que realicen ejercicios de identificación y continuación de progresiones aritméticas.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen los pasos necesarios para represent