Narración de historias en el contexto de las fiestas decembrinas

Lidia Valle
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias en el contexto de las fiestas decembrinas


Sesión 1: Introducción al tema y selección de historias (45 minutos)



  • Presentar el tema del proyecto: narración de historias relacionadas con las fiestas decembrinas.

  • Invitar a los niños a compartir historias que conozcan o inventen sobre esta temática.

  • Realizar una lluvia de ideas y seleccionar 2 o 3 historias para trabajar en el proyecto.

  • Introducir los recursos de los lenguajes artísticos que se utilizarán para acompañar las historias (dibujo, música, danza, etc.).

  • Asignar roles a los niños para que participen en la creación y representación de las historias.


Sesión 2: Creación de las historias (45 minutos)



  • Dividir a los niños en grupos pequeños y asignar a cada grupo una historia seleccionada en la sesión anterior.

  • Guiar a los grupos en la creación de la estructura narrativa de la historia (inicio, desarrollo, desenlace).

  • Estimular la imaginación de los niños para que aporten ideas y detalles a la historia.

  • Fomentar la participación de todos los miembros del grupo y la colaboración entre ellos.

  • Ayudar a los niños a plasmar la historia por escrito o a través de dibujos.


Sesión 3: Ensayo de las historias (45 minutos)



  • Permitir a los grupos ensayar la representación de sus historias.

  • Brindar apoyo y retroalimentación a los niños en cuanto a la secuencia lógica de la narración y el uso de los recursos artísticos.

  • Promover la expresión corporal y vocal de los niños en la representación de sus personajes.

  • Realizar ejercicios de improvisación y juego teatral para enriquecer la puesta en escena.


Sesión 4: Presentación de las historias (45 minutos)



  • Dar la oport