Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas en números con signo.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas (1º de Secundaria) - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas en números con signo.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinario: Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas al operar números con signo.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación designados al final de la planeación.

Sesión 1:

• Fase de inicio: Presentación del problema interdisciplinario "¿Qué significan las operaciones básicas y sus relaciones inversas al operar con números con signo?" Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comprender el significado de las operaciones básicas para resolver problemas cotidianos.


• Fase de desarrollo: Realizar una lluvia de ideas solicitando a los alumnos que mencionen ejemplos de situaciones en las que se utilizan las operaciones básicas con números positivos y negativos. Explicar brevemente los conceptos de suma, resta, multiplicación y división con números con signo y cómo se relacionan entre sí.


• Fase de cierre: Proponer ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen las operaciones básicas con números con signo. Responder a preguntas y dudas que hayan surgido durante la actividad.

Sesión 2:

• Fase de inicio: Repaso del contenido de la sesión anterior a través de una brev